Revue pédagogique, Partie 2Ch. Delagrave, 1895 |
Table des matières
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Expressions et termes fréquents
Angleterre année Caisse des écoles certificat d'études primaires chant chose classes Comité Commission communes comptabilité concours conférences Congrès Conseil cours d'adultes Cours moyen Delagrave délégué département dépense développement dire directeur donner Dragomirov écoles normales écoles primaires supérieures éducation élémentaire enfants enseignement esprit études exercices Fichte filles française général George Sand gouvernement gratuité hommes inspecteurs d'académie instituteurs institutrices j'ai Jean Macé jeunes l'école l'éducation l'enfant l'enseignement primaire l'esprit l'État l'étude l'instruction primaire l'instruction publique laisse langue leçons lecture Ligue de l'enseignement livre maire maîtres Manitoba membres honoraires ment Messieurs méthode Michel-Ange ministre de l'instruction Mme Kergomard morale municipal nationale Norvège nourrice Nouvelle-Galles du Sud œuvre parents patronage Pauline Kergomard pays pensée personnel peuple phosphates populaire pratique première présente président professeur programme qu'un question raison REVUE PÉDAGOGIQUE 1895 School Board science scolaire section sens sentiment sera seulement siècle Société sorte spéciale statistique subvention suivant surtout tableau tion travail
Fréquemment cités
Page 207 - Nous avons observé enfin que l'instruction ne devait pas abandonner les individus au moment où ils sortent des écoles, qu'elle devait embrasser tous les âges, qu'il n'y en avait aucun où il ne fût utile et possible d'apprendre et que cette seconde instruction est d'autant plus nécessaire que celle de l'enfance a été resserrée dans des bornes plus étroites.
Page 329 - De faire, en cas de changement de résidence, la même déclaration à la mairie de sa nouvelle résidence; 3* De déclarer, dans le même délai, le retrait de l'enfant par ses parents, ou la remise de cet enfant à une autre personne, pour quelque cause que cette remise ait lieu.
Page 175 - L'Université, considérée sous ce grand point de vue, n'est autre chose que le gouvernement appliqué à la direction universelle de l'instruction publique...
Page 362 - Et tout cela est vide, silencieux et mort. C'est la splendeur des régions invariables, d'où sont absents ces leurres éphémères, les forêts, les verdures ou les herbages ; c'est la splendeur de la matière presque éternelle, affranchie de tout l'instable de la vie ; la splendeur géologique d'avant les créations...
Page 207 - Nous n'avons pas voulu qu'un seul homme , .dans l'empire , pût dire désormais : la loi m'assurait une entière égalité de droits ; mais on me refuse les moyens de les connaître. Je ne dois dépendre que de la loi; mais mon ignorance me rend dépendant de tout ce qui m'entoure.
Page 174 - ... {Voix à droite : On ne dit pas cela.) Si je ne l'entends pas dire en ce moment, je l'ai souvent lu. Quand j'entends ces choses ou que je les lis, j'avoue que je serais tenté de demander s'il ya deux espèces humaines. (Vive sensation,) Mais je traduis autrement la question.
Page 294 - El lorsque le cours de ses travaux l'eut amené à se pencher sur la douleur humaine, il ne sut plus se détacher d'elle et il ne se déshabitua plus de la soulager.
Page 208 - ... dire désormais : la loi m'assurait une entière égalité de droits, mais on me refuse les moyens de les connaître. Je ne dois dépendre que de la loi, mais mon ignorance me rend dépendant de tout ce qui m'entoure. On m'a bien appris dans mon enfance ce que j'avais besoin de savoir, mais, forcé de travailler pour vivre...
Page 260 - Le caractère naturel du François est composé des qualités du singe et du chien couchant. Drôle et gambadant comme le singe, et, dans le fond, très-malfaisant comme lui, il est, comme le chien de chasse, né bas, caressant, léchant son maître qui le frappe, se laissant mettre à la chaîne, puis bondissant de joie quand on le délie pour aller à la chasse.
Page 174 - L'Université a. donc le monopole de l'éducation, à peu près comme les tribunaux ont le monopole de la justice, ou l'armée celui de la force publique.